幼儿艺术才能如何培养？幼儿艺术特色的培养

　　如何对宝宝进行幼儿艺术的启蒙，对于很多家长而言也是至关重要的一件事，那么应该如何应对呢?亲亲宝贝网的专家为您做了以下的一些解答。

　　(一)儿童艺术才能与本身素质

　　儿童艺术才能受遗传素质的影响，这种影响，早在胚胎发育过程中就已决定了。但艺术才能的形成必须通过环境和教育的良好影响，所以我们及时发现和培养儿童艺术才能非常重要。

　　一般说来，具有艺术才能尤其是美术才能的孩子，往往早期就有显露。3～4岁时，其艺术才能表现为：1.求知欲望强，好动好问，兴趣广泛，尤喜爱涂涂沫 沫。2.视觉感受和辩别能力较强、能分辩各种颜色、线条曲直、方圆等。3.观察事物较全面、细致、准确。4.具有丰富的想象力和创造力。发现这一苗头时， 家长就应紧紧抓住这关键期加以培养。一般说来人的大脑神经细胞有各自的发育关键期，一旦错过，再刺激，再教育收效也会较差。

　　(二)儿童艺术才能与家庭环境

　　美好的家庭环境是儿童艺术才能形成的重要因素之一，早期教育尤为显著。俗语说：父母是孩子的第一任老师。从一些美术 家的家庭环境的影响来看，他们的家长都具有以下特点：1.较高的美术素养和良好的文化修养;2.重视早期美术熏陶和教育;3.善于言传身教;4.注意孩子 性格及品德的修养;5.尽力为孩子创造良好的学习环境和条件;6.寻求造诣较高的教师并注意与其配合。

　　(三)儿童艺术才能与好教师的作用

　　古人说：学者必有师。师者，所以传道、授业解惑也。教师的教育在儿童美术能力的发展过程中起着一定的主导作用，并影 响和决定了儿童艺术才能的发展。有人统计，儿童美术教育中的智力开发取决于接受教育的年龄：从2—4岁开始训练受教育的人91%有丰富的想象力和创造能 力。4—6岁为84%;7—9岁为40%，14岁后才开 始训练的只占7.2%。由此可见，良好的有系统的对儿童进行美术教育，可以促使儿童艺术才能的发展。

　　通过以上诸因素的分析可以看出，儿童艺术才能形成的全部过程中，遗传素质、家庭环境和教育的影响及个人的主观努力是 一个有机的不可分割的整体，缺一不可。同时这些因素在一定条件下相互转化，相互促进，相 互补充。我们希望更多的家长为孩子的未来着想，努力去寻求发现，并点燃孩子们艺术才能的火花，使之放热发光。

　　宝宝出生以后，父母的正确培养儿童艺术是不可缺少的，了解宝宝把他的天资都发掘出来,对宝宝的艺术能力培养，让他成为有用之才。