孩子常有“三分钟热度” 如何解决

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　　解剖孩子为什么总是“三分钟热度”

　　孩子成长的过程中注意力集中的长短是随着年龄递增的。3、4岁左右的孩子其实注意力是很难长时间集中的，他们没有时间的概念，也没有永久性的记忆，因此注意力很容易转瞬即逝。特别是在从事一些诸如写字背诗等一些秩性活动的时候。许多像上面发帖子的妈妈一样望子成龙心切的家长可能就会很着急：宝贝不能专注地学习唐诗，各种兴趣爱好也不长久，没有一技之长怎么办?

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　　实际上，对于刚来到新环境不久的他们来说，周围一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个“神奇”的世界，他们需要不断地去接触身边各种各样的事物，他需要什么都看，什么都碰，什么都摸，需要对一切都感兴趣。如果他的注意力只能专注在一个事物上，那么他其实是屏蔽掉了许多东西。他需要的是对一百个事物都感兴趣，拿拿这个看看放下来了，再摸摸那个，这个东西试试了之后再去感受一下那一个，只有通过不断的尝试了许多的东西之后，他才能最终确定下来自己的兴趣，知道什么是自己应该专注的。成人是长大后的儿童，这个长大，不仅仅是躯体上的生长成熟，也意味着失去了许多儿童的思维方式和行为模式，因此成人好多时候很难真正地理解儿童，既然没能理解，就不能随意用成人的标准去要求孩子专注，而是要符合他们的成长规律。

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　　面对“三分钟热度”宝宝 父母要做的就是尊重

　　儿童没有掩盖真实自己的思维和行为模式，他们就像山间的一湾清泉，在地心引力之下，自然而然不带任何修饰地流露着自己的情绪和想法，在成人面前呈现着他们最本真的自己。因此，在没有人为原因的干扰下，对于自己喜爱的事物，他们会本能地专注下去，而面对自己没有兴趣的事物，他们也就会表现出坐立不安，三心二意的情形。就像很多妈妈会让孩子学习唐诗一样，妈妈在她应该自由玩耍的年纪，教她学琴和，唐诗对于那个年纪的孩子，他们很难理解，即使是记住了，大部分也是机械性地记忆，很少有孩子会对这件事情来兴趣。没有兴趣，孩子当然不容易专注，常常走神。

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　　舞蹈、钢琴这些东西都是案例中女儿之前没有接触过的“新东西”，在好奇心的驱使，她愿意去尝试，所以她要求买舞蹈鞋，买小提琴，可是开始了一段时间，兴趣没了。她甚至开始排斥了这项她曾经很感兴趣的事情。在这种情况下，父母更多地应该是理解孩子“三分钟热度”的这种心理，给他们选择的自由，用一种平等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子语言表达能力还不够成熟，常常不能用语言清晰地表达出自己的想法，所以成人就应该透过问题的表面去看本质，主动向孩子发出邀请，和他们沟通。当孩子提出“不想再去的时候”父母应该尊重孩子，不要强硬地说：“不行，这是你的第三个兴趣班了。”强捻的瓜不甜，你可以试着从他们的角度去理解。比如，你把他抱在怀里说：“喔!真是遗憾，是不是这件事不好玩?……”尝试着让他把自己的想法说出来，好“对症下药”。

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　　最后父母要为孩子的“专心致志”作铺垫

　　“三分钟热度”是兴趣发现的一个过程，孩子一开始对一个事物有了兴趣，意味着他抱有希望，他期待可以从中感受到快乐。家长在孩子探索兴趣的过程中，随着年龄的增长，如果发现孩子一直处于“稳定不下来”的“跳来跳去”的状态中时，在尊重的前提下，可以适当地引导一下孩子。让孩子去发现这项活动的意义，制造一些机会让他们在这之中感受到自信的力量，孩子如果能从中感受到乐趣，他们往往就能呈现一种状态——痛并快乐着。可能坚持做这件事情有时会很“痛苦”比如：他可能会比其他人少了一些玩耍的时间，或者需要长时间的专注会很累……但是假如去做这件事情他能感受到的快乐远远大于痛苦，那么他往往就能持续下去。

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　　在孩子呈现出对一件事物的兴趣的时候，父母应该多多鼓励孩子去尝试，哪怕孩子有“三分钟热度”的“前科”，而不是反复强调要孩子保证能持续下去才让他去做这件事。就像案例中的女儿流露出对武术的兴趣时，妈妈应该给女儿更多的鼓励，告诉她武术的乐趣，让她对这件事充满期待，而不是一直在强硬地要求孩子，告诉她学习武术有个代价就是每天都要必须学武术。当孩子对一件事情抱有期待，充满希望，能从中感受到乐趣时，她就能把一份兴趣长久地专注下去。

　　小编总结：所以当面对孩子的“三分钟热度”和喜新厌旧时，父母不要焦虑和担忧，也千万不要强逼孩子专注在某一样东西上面，我们唯一要做的就是尊重孩子的意愿，并同时教育孩子学会“专心致志”!

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