如何让孩子“管理”自己的玩具？

    一般说来，四岁以前的孩子是很难养成自觉整理、收拾东西的习惯的，因为这时孩子还太小，脑子里还役形成“秩序”的概念。对成年人来说，井井有条的环境能给生活带来舒适感；但对四岁左右的孩子来讲，越是乱糟糟的环境，越是让他们感到高兴和痛快。

    所以，对四岁以前的孩子，父母如不注意方式方法，简单地采用强制性的手段去要求孩子懂秩序，会“管理”，不仅与事无补，还会扭曲儿童的天性。按照心理学家的说法，这样会使儿童产生一种“强迫性神经质”，要么变得少年老成，丧失了儿童的天真活泼，要么变得犟头倔脑，对一切“指令”都表示抵触。

    当然，这样并非就要对四岁左右的孩子听之任之，放任自流。孩子爱整沽的习惯还需要从小培养，但必须注意方式方法。对四岁以前的孩子，父母应着重于逐渐地使孩子的脑子里形成“秩序”的概念。方法只有一个，那就是父母要给孩子树立起爱整洁的榜样，潜移默化的感染孩子，而不必过早、过分地强求孩子整洁条理。否则，不仅收效甚微，还会适得其反，使孩子产生厌烦情绪。譬如：当孩子乱翻东西或把玩具弄得找不到时，父母切不可不问青红皂白，一味训斥，甚至打屁股，或把玩具锁起来，不让孩子继续玩下去，这样只能激起孩子心理上的反抗情绪。遇到这种情况，父母们可以这样说：“你瞧，玩具找不到了，怎么办？我们一块儿找找吧!”东西找到后，再进一步地说：“玩完以后，要把玩具整理好，下次就不会找不到了，记住了吗？”这样经常告诉孩子，他就会不知不觉地萌生“秩序”的概念，为以后的爱整洁打下基础。